Звіт про річну роботу вчителя-дефектолога у спеціальній групі «Яблунька»
Упродовж 2024–2025 навчального року вчителем-дефектологом проводилася систематична корекційно-розвиткова робота з дітьми дошкільного віку, які мають розлади аутистичного спектра (РАС), згідно з індивідуальними освітніми траєкторіями та програмою «Розквіт».
Протягом року було реалізовано такі напрямки роботи:
• розвиток комунікативної та мовленнєвої діяльності (розуміння мовлення, розвиток бажання до спілкування, жестова підтримка, формування елементарних діалогів);
• формування соціально-побутових навичок та орієнтування у соціумі;
• розвиток сенсорних, пізнавальних та ігрових навичок;
• корекція поведінки (зменшення стереотипій, агресивних проявів, формування навичок саморегуляції);
• тісна співпраця з батьками, вихователями та фахівцями команди супроводу (консультації, рекомендації, участь у командних зустрічах).
Робота проводилась у формі індивідуальних та підгрупових занять. Заняття були адаптовані відповідно до можливостей кожної дитини та спрямовані на поступовий розвиток її сильних сторін.
Результати спостереження та діагностики засвідчили позитивну динаміку:
• у більшості дітей сформовано або зміцнено навички спільної діяльності;
• покращено розуміння інструкцій;
• знижено рівень тривожності під час занять, підвищено інтерес до взаємодії з дорослими та однолітками.
Надалі планується продовження роботи з акцентом на розвиток комунікації, самостійності та соціалізації дітей з РАС.
Вчитель-дефектолог:
Лізунова Вікторія